ФИО: Смирнова Анна МИхайловна Образование: высшее Квалификация: Магистр психолого-педагогических наук, Бакалавр конфликтологии Должность: педагог-психолог Аттестация: высшая (23.10.2024) Общий стаж работы: 9 лет Стаж работы по специальности: 9 лет КПК: «Инклюзивное обучение учащихся с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации» 108 ч «Психологическое развитие эмоционального интеллекта у детей» (108 часов) «Основы кризисной психологии: кризисные состояния у детей и подростков» (180 часов)

Цели и направления работы педагога-психолога в ДОУ:

• Создание максимально благоприятных условий, обеспечивающих интеллектуальное, личностное и физическое развитие детей. Учет индивидуального развития ребенка при освоении основной общеобразовательной программы.
• Оказание содействия в социализации детей дошкольного возраста на основе организации игровой деятельности.
•  Обеспечение единства и взаимодополняемости  психологических и педагогических методов воспитания и обучения. Координация деятельности взрослых по отношению к ребенку и прогнозирование положительного результата в освоении основной общеобразовательной программы.

Задачи:

1. Сохранение психологического здоровья детей.
2. Диагностические обследования эмоциональной и познавательной сферы для выявления нарушений.
3. Разработка и реализация групповых психопрофилактических программ.
4. Разработка и реализация индивидуальных психокоррекционных программ.
5. Консультационная работа с родителями и педагогами.
6. Повышение психолого-педагогической культуры взрослых.
7. Психологическое сопровождение детей в период адаптации.
8. Психологическое сопровождение детей подготовительных групп, подготовка к школе, мониторинг развития.

Направления

• Психодиагностика
• Психопрофилактика
• Психокоррекция
• Просветительская работа
• Консультационная работа
• Методическая работа

Формы работы:

С детьми:

Индивидуальные занятия;

Групповые занятия;

Занятия в малых группах.

С педагогами и родителями:

• Тренинговые занятия;
• Индивидуальные и групповые консультации.

Методические разработки:

• Программа формирования конфликтологической компетентности подростков;
• МК «Семейная конференция – как способ урегулирования внутрисемейных конфликтов».

Консультирование родителей по темам:

• Памятка «Агрессивность у детей».
• Методические рекомендации по предотвращению буллинга для педагогов и родителей.
• Коррекционные игры для гиперактивных детей.
• Рекомендации родителям гиперактивного ребенка.

Методические материалы

авторская  Программа формирования конфликтологической компетентности подростков.

 Выступление на РМО педагогов-психологов 

Семейная конференция как метод урегулирования внутрисемейных конфликтов

Консультации для родителей

Коррекционные игры для гиперактивных детей